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蒙氏体验课2020/1/17 9:05:39 | 来源: | 发布者: | 查看:184次


孩子的一生,是一段充满冒险与考验的旅程,这段旅程会有惊喜,会有欢乐,当然,也不免有着苦涩与迷茫。只有老师与家长共同联手,才能为孩子们创造美好的明天!

蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利教育家玛利亚.蒙台梭利博士使用科学的观察方法,并经过半个多世纪的教育实验与研究,创立的以她本人命名的独特的幼儿教育法。蒙氏教学法从尊重自由到建立意志,从智力训练、感觉训练到运动训练。在蒙氏教室里,拥有一套蕴含无限教育价值的教具,这套教具利用幼儿感觉的敏感性,透过可供幼儿操作的教具,让孩子们轻松愉快的在操作中探索,在探索中吸收许多抽象的概念。

蒙氏教室


温暖的素色,营造出健康的视觉环境;丰富的教具,培养孩子学习兴趣;温馨、安全的教室环境,让孩子在有准备的氛围中自然的学习,在蒙氏教室里就算是墙面,都会留下孩子灵感的瞬间……


我们的蒙氏教室所有物品都是适合儿童尺寸的,并且活动教具的设置也是让孩子能够成功完成,并允许他们自由选择。这个环境必须是安全的,准备好的,而且是美丽的。






教具操作


教师展示

感官区:粉红塔


直接目的:

认识和建立大小的概念;透过视觉,正确的获得对三次元空间差异变化的知觉。

间接目的:

培养手眼协调性及手部肌肉运动的控制,垒高时精神的抑制力及观察力;学习立方体的概念,培养逻辑思考能力(顺序性);数学教育的间接预备(理解十进位和体积的大小);提高记忆能力。


感官区:棕色梯



直接目的:

通过视觉辨别,在知觉上对二次元的差异有充分的认识。感知长方体在高和宽上的差异,培养辨别粗细(高低、厚薄、宽窄)的视觉能力。理解粗的、细的形容词意义。

间接目的:

发展眼、手、肌肉的动作协调;培养专注的观察力;学习长方体的概念;培养逻辑思考能力(顺序性)。

自由工作时间

日常生活区:夹的工作


教育目的:

让幼儿学会用镊子夹东西,训练幼儿小肌肉动作的灵活性,培养专注力、独立性。

日常生活区:穿的工作


教育目标:

练习穿的动作,培养幼儿的专注力与手眼协调能力,锻炼手部精细动作及手部力量。

感官区:彩色圆柱体


教育目标:

培养视觉上对大小、高矮、粗细的序列认知,识别概念的再确认;对圆柱体的视觉认知,颜色的间接认知;对应、比较的练习;手眼动作的协调,手臂肌肉的控制力;敏锐的观察力及持久的注意力的培养;数量概念及空间几何思维的培养。


小朋友们选择自己喜欢的工作,触摸、感受、反复研究~

我看到了,我忘记了;

我听到了,我记住了;

做过了,我理解了!


蒙氏教师与传统教师最大的差别,在于蒙氏教师所扮演的角色不在“教”学生,而是教具,儿童及学习意愿的协调者。教师要依孩子的需要而整理环境,并且观察孩子的需要和意愿,提出适当的教具来让孩子“工作”。

体验课虽然很短暂,但是留给家长的是满满的收获和深深的触动。“孩子的快乐从这里获得,孩子的成长从这里起步!”

相信我们的蒙氏教育一定会给大家带来更多的惊喜和感动,一定会培养出更多更优秀的孩子,也一定会受到越来越多人的认可和肯定!


提倡自然教育的幼儿园

重视体能锻炼的幼儿园

有独立夜的幼儿园

有社会实践的幼儿园

去异地游学的幼儿园

我们是昆山博苑碧悦湾幼儿园

让孩子攀登自己的高峰


地址:昆山市张浦镇港浦中路与商鞅路西碧悦湾小区2期旁

电话:55186661/18952456669

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